Классификация социально-психологических ситуаций

Обилие ситуаций и приемов их исследования привели к выводу о невозможности единственного решения при классифика­ции ситуаций. Считается, что эта область еще довольно не исследована, имеются только разрозненные исследования. Понятно, что методов систематизации ситуаций может быть столько, сколько будет найдено для их оснований. И в социальной психологии существует огромное количество Классификация социально-психологических ситуаций классификаций социально-психологических ситуаций.

Интенсивно употребляется и делится точка зрения на ситуации по признаку преобладания ее или беспристрастной, или личной составляющей.

В рамках объектно доминирующих ситуаций имеет место меньшее количество личных вариантов поведения. Это значит, что в реакциях на такие ситуации огромную роль играют ситуационные гаеременные, ежели личностные.

В рамках субъектно Классификация социально-психологических ситуаций доминирующих ситуаций личных различий больше всего. Реакции на такие ситуации очень многообразны, что подчеркивает огромную роль личных переменных.

Систематизация ситуаций, no M. Аргайлу.

— официальные действия;

— случайные эпизодические встречи;

— формальные контакты на работе и в быту;

— симметричные ситуации (дружественные, товарищеские);

— асимметричные ситуации (в обучении, руководстве).
Систематизация ситуаций Классификация социально-психологических ситуаций, по Э. Берну:

— ситуации-ритуалы (ритуалы—это символическое выражение мыслей и эмоций средством деяния, общего для многих и выражающего общие рвения, основания которых лежат в общих ценностях);

— ситуации-игры (игра — это форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение публичного опыта, фиксированного в специально закрепленных методах осу_цестзления предметных действий Классификация социально-психологических ситуаций. В социально-психологическом контексте - форма воссоздания предметного и общественного содержания проф и другой деятельности, моделирования систем отношений, соответствующих для данного вида практики).

Социальные психологи различают ситуации исходя из убеждений их личного восприятия и оценки

— лично важные ситуации;

— лично незначимые ситуации.

Мы считаем правомерным предложить более общую систематизацию социально-психологических ситуаций Классификация социально-психологических ситуаций по принципу силы дестабилизирующего воздействия на индивидума и социум.

Ситуации штатные— характеризуются обычным, известным и подконтрольным индивидуму соотношением событий и критерий. Решение по ним обеспечивается применением узнаваемых алгоритмов.

Ситуации проблемные — соотношение событий и критерий, в каких разворачизается деятельность индивидума, содержит противо­речия и не имеет конкретного решения.

Ситуации социально Классификация социально-психологических ситуаций-напряженные — это острая противопостав­ленность личностньгх и межгрупповых интересов разных соц групп (подробнее — в теме «Психология социальной напряженности»).

Экстремальные ситуации — необыкновенные условия существования че­ловека, к отражению которых его психофизиологическая организация либо природа не готова (подробнее — в теме «Экстремальная ситуация как социопсихологический феномен»).

Существует подход, который Классификация социально-психологических ситуаций заключается в описании модели со­циальной ситуации и характеристике ситуации в рамках частей модели. Такими являются, к примеру, ситуации спорта, игр, теат­ра, хирургической либо преступной ситуации.

Известен подход западных социопсихологов, в рамках которого выделено семь классов ситуаций общественного поведения:

—совместная работа с общей целью;

—торговля, целью которой является Классификация социально-психологических ситуаций компромисс интересов сто­рон;

—борьба как средство разрешения конфликта без компромисса;

—преподавание, при котором происходит модификация поведения учащегося;

—служба, при которой один человек удовлетворяет свои пот­ребности за счет другого, получающего за это определенную компен­сацию;

—самораскрытие как изложение собственного представления другим;

—игра, как легкомысленная имитация других ситуаций, выполняемая
ради Классификация социально-психологических ситуаций собственного наслаждения.

В другом подходе (тоже западная версия) выделены такие 5 типов ситуаций:

— межличностной опасности;

— физической угрозы;

— двойственности;

— -ежедневной рутины;

— социальной оценки.

3. Поведение индивидума в штатно-проблемных социально-психологических ситуациях

Поведение — присущее индивидумам взаимодействие со средой, опосредованное их наружной (двигательной) и внутренней (психичес­кой) активностью. Под поведением понимаются наружные проявления психологической деятельности.

Вообщем полезно Классификация социально-психологических ситуаций малость тормознуть на исследовании соотноше­ния понятий «поведение» и «деятельность». Казалось бы, существует известное противопоставление социальной деятельности соц поведению, но в литературе сплошь и рядом эти понятия отождествляются: деятельность разъясняется через поведение, а поведение — через деятельность. Чтоб разобраться в этом, полезно оттолкнуться от понятия «социальная активность».

Соц Классификация социально-психологических ситуаций активность двояка по собственной природе. С одной стороны, она объективируется в разных публичных процессах, таких, к примеру, как проф деятельность, и выступает как однородная соц деятельность. С другой — соц активность субъектна. Она всегда индивидна, персонифицирована. Общество реализует свою активность только ч ерез активность индивидов и соц групп, состоящих Классификация социально-психологических ситуаций из числа тех же самых индивидов.

Активность индивидов в рамках общественно-организационных форм взаимодействия людей выступает каких поведение. Поведение есть метод включения индивидума в деятельность, он обоснован конкретно-историческим развитием индивидума.

Деятельность — это всегда то, что конкретно индивидум делает. Поведение — это всегда то, кик, каким образом, каким методом это Классификация социально-психологических ситуаций «что-то» индивидум делает. Гёте гласил, что поведение — это зеркало, в каком каждый указывает себя самого

И соц деятельность, и соц поведение представляют собой две формы существования и развития социальной активности. Они исторически появляются сразу и работают системно, целостно. Нереально делать что-либо никак, даже бездействие имеет свою форму.

Поведение - это функция взаимодействия Классификация социально-психологических ситуаций личности и ситуации среды на этот момент времени, при этом личностные особенности рассматриваются как способности, которые конкретное действие реа­лизуют в личной средовой ситуации. Своеобразие поведения индиви­да находится в зависимости от нрава его отношений с социумом, от норм, ценностных ориентации, ролевых предписаний.

t Обычно поведение описывается как совокупа Классификация социально-психологических ситуаций действий, обусловленных сложившимися способностями, привычками и определенной ситуацией, и поступков, требующих борьбы мотивое-, принятия решения.

К фактам поведения относятся:

— все наружные проявления физиологических процессов, связан­
ных с состоянием, деятельностью и общением людей: ncsa, мимика,
интонация и пр.;

- отдельные движения н жесты;

- деяния как более большие акты поведения Классификация социально-психологических ситуаций, имеющие опреде­
ленный смысл;

— поступки: еще больше большие акты, обычно, имеющие со­
циальное значение и связанные с нормами поведения, отношениями,
самооценкей и пр.

Таким макаром, анализ категории «поведение» подразумевает гареждг всего анализ категории «личность» и «ситуация».

Поведение почти во всем находится в зависимости от уровня личного контро­ля — базисной личной Классификация социально-психологических ситуаций свойства, по которой можно судить о том, в какой степени человек считает себя активным субъектом собственной деятельности, а в какой степени — пассивным объектом деятельности других людей и наружных событий. Бессчетные экспериментальные исследования свидетельствуют о том, что существует связь меж уровнем личного контроля и разными формами поведения, также особенностями личности Классификация социально-психологических ситуаций.

Не считая того, на поведение человека почти во всем оказывает влияние пример (экземшификаиия, либо поведение, направленное на пример). Оказывать влияние могут личностные особенности носителя примера., оказывающие на воспринимающего мотивационное воздействие, либо его поведенческие свойства, содержащие внутри себя, кроме способности мотивациэнного воздействия, определенное , «руководство к действию».

Все обилие моделей поведения Классификация социально-психологических ситуаций индивидов в социуме можно дифференцировать на две огромные группы:

- адаптивное, социально хотимое, конструктивное, т.е.
созидательное, адекватное поведение;

— декадаптивное, социально табуированное, деструктивное, т.е.
разрушительное, неадекватное поведение.

В западной интерпретации более общими стратегиями счита­ются формы тотапьного ориентирования человека — продуктивные и непроизводительные, проявляющиеся, к примеру, в тенденциях «инстинкта жизни», по Классификация социально-психологических ситуаций З.Фрейду, также «обладания» и «бытия», по Э.Фромму.

Несколько боиее обширно подошел к дилемме типов поведения Х.Томэ, который выделил общие «техники бытия» и ситуационно специфичные техники.

Общие «техники бытия»:

—деяния, направленные на изменение ситуации;

—приспособление к институциональным нюансам ситуации, к
соц нормам и публичным установлениям, к правилам
деловых отношений Классификация социально-психологических ситуаций;

—приспособление к своеобразию и потребностям других людей;

—забота об установлении и поддержании соц кон~актов;

—акцептация ситуации.
Ситуационно специфичные техники:

—внедрение шанса;

—поиск социальной поддержки;

—идентификация с другими;

—корректировка собственных ожиданий;

—самоутверждение;

—злость;

—отсрочивание ублажения -своих потребностей.

Социум, как наружняя по отношению ч индивидуму среда, выработал ряд критериев Классификация социально-психологических ситуаций, обеспечивающих социально хотимое, адаптивное, адекватное поведение индивидума. К этим аспектам относятся:

— поведение, соответственное закону. Законопослушание и почтение правовых норм — отличительные признаки цивилизованных человечьих отношений;

— нравственная безупречность. При всей нашей склонности к личному трактованию морали в обществе есть принятые подходы к разъяснению ее главных понятий, таких как честность, справедливость, совестливость;

— учет Классификация социально-психологических ситуаций определенной ситуации, в какой личность действует либо

jf оказалась по стечению событий. Часто ■человек выигрывает L на фоне других, даже более ярчайших натур, потому что успешно выступил в

■ определенной ситуации, т.е. безпроигрышно смотрелся, слушался, запом-

■ нился;

I — цель, которую ставит впереди себя личность. Чем более значима I Классификация социально-психологических ситуаций для человека собственная цель, тем большей подъемной силой она

¥ обладает;

I — самокритичная оценка способностей использования определенной

I модели поведения;

|| - учет психических черт - собственных и других

щ индивидов по социуму.

* В хорошей модели поведения достигается разумное сочета­ние плана и методов его выполнения. Чем органичнее эта взаи­мосвязь, тем красивее человек. В наше время Классификация социально-психологических ситуаций схожих при­меров сильно мало, что снова подтверждает существование разрыва меж избранной моделью поведения и личными способностями ее реализации.

Стратегии поведения в индивидно важных ситуациях — это особенные поведенческие синдромы, характеризующиеся актуализацией адаптивных устройств психологической саморегуляции. Стратегии зависят от степени значимости ситуации для данной личности, по другому говоря, они сначала Классификация социально-психологических ситуаций личностно специфичны.

Человек осваивает те модели поведения, которые приносят ему фуррор. Не стоит забывать, что при выборе модели поведения мы зависим неЧлшько от самих себя, сколько от многих наружных обстоя­тельств. Чем ниже актуальный уровень общества, тем больше его граждане озабочены бытовыми нуждами. В обществах с высочайшим Классификация социально-психологических ситуаций жиз­ненным уровнем люди предрасположены к решению духовою принципиальных заморочек. Но и в первом, и во 2-м случаях значение имеет духовная активность людей: духовно ослабленный человек больше других зависим от наружных критерий.

Обширно известна типология поведения индивидов применительно к ситуациям столкновения либо скрещения их интересов. Ее создатель южноамериканский соц Классификация социально-психологических ситуаций психолог К. Томас. Он выделил такие типы поведения.

Соперничество, борьба, конкурентность — ^_ ^х

противостояние конфликтующих интере- вРй^ 5^

сов с позиции силы. Цель: победа одной jemE ш! у$\
стороны и поражение — другой. ^^И^РС^а |г ч\

Приспособление, адаптация, односто- ^^ЯкШ^^\\) ранешняя уступке— нежелание защищать ^^^^^^^&^) / свои интересы (ввиду их малозначитель- ^^Шш ^{^^* ности для Классификация социально-психологических ситуаций индивидума) в ситуации объек- &JT Ш^ jk ^Utt тивно либо лично важных для ^^^ ^^ ^Я ^^т обратной стороны.

Компромисс — защита и обеспечение собственных интересов более либо наименее адекватными двухсторонними уступками.

Избегание — уход от роли в конфликте ввиду полного безразличия индивидума к своим интересам и к интересам напарника.

Сотрудничество — обеспечение взаимовыгодных интересов на Классификация социально-психологических ситуаций ос­нове совместной деятельности и партнерства.

Эта типология отражает осознание стратегии поведения в сис­теме координат: субъект учитывает свои интересы — субъект учиты­вает интересы напарника. Ш~- Другая типология отражает осознание нрава -стратегии

Р

введения в системе координат: личная вовлеченность — упругость: — сохранение («не раскачивать лодку»);

—аглаживание («подчеркиватьположительное»);

—преобладание («отец Классификация социально-психологических ситуаций знает лучше»);

—установление правил;

—сосуществование («вы пойдете одной дорогой, а я — другой»);

—торговля («ты — мне, я — тебе»);

—подчинение («плыть по течению»);

—поддерживающая свобода («я поддержи&аю Ваше право на ошиб­
ку»);

— сотрудничество («одна голова отлично, а две — лучше»).
Некие социальные психологи выделяют четыре стратегии

поведения индивидов в социально-психологических ситуациях, в каких Классификация социально-психологических ситуаций нет какого-то общего признака. Любой из типов ситуаций оказывается для индивидума дискомфортным, но по-разному. Условно можно дать такую систематизацию.

Невыносимость негативных переживаний. Если для человека на каком-то шаге и в каких-либо обстоятельствах очень принципиальна пе­режить чувство ублажения, и ему становятся в Классификация социально-психологических ситуаций тягость нехорошие переживания, то неважно какая трудность воспринимается им как катастрофа. ' У него появляется духовная боль, чувство катастрофы.

Тогда врубаются механизмы психической защиты, сущность ко-!. торых — искажение действительности. Человек вроде бы не лицезреет и не слы­шит, что происходит в реальности — смысл происходящего бло-■; кируется для сознания. Сознание прибегает к Классификация социально-психологических ситуаций ряду уловок: замене % содержания, забыванию существенного, внушению, что — это ерунда, < истолкованию явлений и событий совершенно в другой глоскости, I приписыванию ведущей роли совершенно другим людям и происшествиям \ и т.п. Рационализация (комфортное разъяснение), проекция (это не я — это он таковой) и вытеснение из сознания, забывание противных ?.. событий — вот обычные Классификация социально-психологических ситуаций варианты психической защиты, ; включения устройств преломления действительности. (Подробнее о ; механизмах психической защиты — в теме «Психология ■ социальной напряженности».)

Невозможность воздействия на наружные происшествия. Эта | стратегия употребляется, когда человек, испытывая какую-то сильную f потребность, не может ее удовлетворить, так как в его арсенале

нет (либо он не находит) подходящих средств воздействия на Классификация социально-психологических ситуаций наружные происшествия. Условия здесь таковы: препятствие — наружное, нужно отыскать метод его преодолеть. Выйти из ситуации человек не может (таковы происшествия).

Тиг.ичная картина для подобного варианта: поначалу человек выбирает сгиль поведения, что может в принципе привести к успеху, при этом поведение это довольно отлично скооперировано. Но итог не достигается Классификация социально-психологических ситуаций, 2-ая попытка кончается также неудачей, начинаются варианты — снова безрезультативно. Человек неоднократно повторяет безвыходное поведение, либо он видоизменит его так, чтоб действовать было легче, но па сущности это поведение уже в принципе предпочтительного результата дать не может. Поначалу человек это понимает, а позже уже не понимает и продолжает глупое (в плане Классификация социально-психологических ситуаций его целей) поведение, расходуя силы, время и усиливая внутреннюю напряженность. Параллельно происходит дезорганизация самого поведения: оно ужаснее упорядочено. В конце концов человек вроде бы «залипает» на целы и методе: пусть я умру, но сделаю это только таким методом. Потом, если поменялись происшествия, появились возможность выйти из ситуации Классификация социально-психологических ситуаций, сменив цель и деятельность, он сделать этого уже не может.

Трудности выбора лучшего варианта. Человек в ситуации столкновения мотивов не в состоянии сделать выбор. Не работает ценностная система. Он колеблется, идет время, уходнт ситуация, упускаются шансы, могут нарушаться дела с другими людьми, но он топчется на месте, не в состоянии Классификация социально-психологических ситуаций отважиться.

Более непростой случай появляется, когда вся система иеннос-тей, которой управлялся человек, оказывается несостоятель­ной — она привела к актуальному краху. Тогда есть два очень про­тиворечивых пути. Один — отыскать посреди осколков разрушенной системы новое ядро смысла жизни: зачем, для кого далее жить. И, основываясь на этом Классификация социально-психологических ситуаций, начать жить заного. Другой путь связан с поистине людской свободой, когда основная ценность, ради которой жил человек, не может оцениваться рассудком. Человек признает эту ценность соответственной более высочайшей действительности, чем та, которая доступна земному рассудку. Эта денность для человека больше, чем жизнь Человек идет на все, чтоб не поменять ей, и готов Классификация социально-психологических ситуаций платить за это собственной жизнью (время от времени не только лишь собственной).

Противоречие теоретического и практического методов освоения реальности. Сущность такая. Выделяют теоретическое и прак­тическое понимание. Теоретическое сознание строит конструкции на языке понятий и безупречных форм, которые могут быть совсем

оторванными от действительности. Оно не признает времени, ситуативное Классификация социально-психологических ситуаций™ и мелочей. Оно очень свободно. В нем нескончаемый человечий дух. Но оно же планирует заказ на земное реальное практическое действие: решает вопрос об осуществимости, hd не производит.

Практическое понимание огрубляет, «пригоняет» к месту и ко вре­мени, к имеющимся ресурсам, переводит на практический язык планы теоретического понимания. Практическому Классификация социально-психологических ситуаций пониманию противостоят: теоретическое понимание, с одной стороны, и действительность — с другой. Воля — это тот механизм, который обеспечивает их согласие и соответствие. Самое принципиальное — это устойчивость всей системы. Дело в том, что иерархия мотивов, принятая до начала воплощения планов, в процессе их реализации может поменяться. То, что каза­лось очень хотимым Классификация социально-психологических ситуаций до деяния, под воздействием проблем может утратить свою привлекательиость. Начнут изменяться образы, ситуа­ции, и система мотивов разрушается.


klassifikaciya-vidov-truda.html
klassifikaciya-vin-referat.html
klassifikaciya-virusov.html